Prvním dopoledním projektem pro žáky 2. až 5.ročníku byla tvorba školních pravidel. Těmi se budeme během roku ve všem třídách řídit, aby nám bylo dobře a rádi jsme společně trávili čas. Během práce jsme rozvíjeli především komunikační klíčové kompetence. Nejprve si každý žák vytvořil svých 8 důležitých pravidel, poté se na osmi pravidlech domlouvala dvojice zvolená náhodným taháním konců provázků a pak čtveřice dětí vygenerovaná na počítači. Každá skupinka byla tedy variabilní, čímž se učíme spolupracovat napříč ročníky. Všechna pravidla, která přečetli mluvčí skupin, se zapsala na tabuli. Posledním nejdůležitějším krokem bylo shodnout se na deseti nejdůležitějších pravidlech a to nijak jinak než každý sám za sebe svobodnou volbou.
Tato pravidla začali žáci 4. a 5.ročníku graficky zpracovávat v rámci pracovních činností a výtvarné výchovy, abychom si je ve třídách mohli vyvěsit.